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清华大学教育研究所蓝劲松副教授
来源:http://rwxy.tsinghua.edu.cn/xi-suo/jys/szll/lanjs. 作者: 发布时间:2007-09-20  

蓝 劲 松

副教授,博士
清华大学人文社会科学学院教育研究所 ( 100084 )

Office : WenNan Building 411
E-mail lanjs@mail.tsinghua.edu.cn
Tel : 010-62794981 ( office )

o简历

1966 年生于江西万载。在这里我度过了一个从乡村到城市、从宁静到喧闹、从清新到“污染”的小小历程。

1985 年入读江西师范大学教育系(专业:学校教育)。在这里我的同学对我说:“你可以不喜欢政治,但政治会喜欢你”;老师指出:“一次选择并不意味着终身的选择”。“物华天宝,人杰地灵”,江右之谓也。

1989 年到株潭中学工作(执教地理)。课余和学生游山玩水,两年没有任何感冒发烧,只是周末大过平淡,于是就想到山的那边去看看。

1991 年入读湖南师范大学教育系(专业:普通心理学)。这里的同学说:“知足知不足,有为有不为”;校长称:“师大出大师”。我觉得这里是中国大学与山水结合最好的地方。

1994 年入读华东师范大学教育科学研究所(专业:高等教育学)。这里的同学说做学问应“老生常谈不谈,人云亦云不云”。我曾经骑自行车从丽娃河边一直骑到外滩看落日下的黄浦江水。

1997 年博士毕业即到清华大学工作。这里的学术风格是:“中西汇融,古今贯通,文理结合,综合创新”。做人要“自强不息、厚德载物”,做事要“行胜于言”。

o研究方向 : 高等教育;社会战略;行动哲学;心理学

o近期执教课程 : “大学原理”(研究生)、“世界名校赏析”(本科生)

o近期指导研究生方向 : “教育经济与管理”、“应用心理学”

(对学生要求:主动、自律)

o研究项目

“台海两岸高等教育体制比较研究”,清华大学课题, 1998

“中国大学发展的战略与政策研究”,清华大学“骨干人才”课题, 2001 — 2003

“研究型大学战略管理研究”,全国教育科学“十五”课题, 2001 — 2004

“大学战略论”,清华大学“ 985 计划”课题, 2002 — 2005

“大学发展战略案例研究与比较分析”,教育部人文社会科学“十五”课题, 2002 — 2005

o主要论文 ( 2000 年至今)

1 、祖国大陆与台湾高等教育体制的宏观比较研究 《清华大学学报》(人文社科版) 2000/2

2 、 BBS 的使用对大学生心理的影响:一个网上调查 《当代青年研究》 2000/4

3 、 办学体制与管理体制:台湾海峡两岸高等教育之比较 《江苏高教》 2001/1

4 、科教兴国的重要一环——人才市场机制与国际人才市场条件下中国人才政策的思考 《清华大学教育研究》 2000/1

5 、敢对哈佛说“不”的普林斯顿大学《知识就是力量》 2000/10

6 、大学校庆:问题与思考 《中国电力教育》 2001/1

7 、办学理念与运作机制:世界一流大学建设的关键 《高等教育研究》 2001/5

8 、大学评价之再评价 《复旦教育》 2001/4

9 、研究型大学战略规划的辩证法 《清华大学教育研究》 2001/4

10 、计算机与网络对大学生学习习惯与学习行为的影响 《徐州教育科研》 2001/1

11 、网恋之精神分析 《社会》 2001/4

12 、知识女性社会角色定位调查报告 《青年研究》 2001/6

13 、长善救失:大学办学理念的中国文化视角 《深圳职业技术学院学报》 2002/1

14 、 小而精的学府何以也成功——对加州理工学院崛起的分析 《复旦教育论坛》 2003/1

15 、跻身世界一流大学的学术基准 《教育发展研究》 2002/12

16 、大学办学理念:东西方文化的比较 《清华大学学报》(人文社科版) 2002/6

17 、论研究型大学的办学理念及其操作 《清华大学教育研究》, 2003/5

18 、学院制与导师制:中国大陆与英国的比较分析《教育研究》(大陆版) 2003 秋季号

19 、大学城,还是围城? 《经济世界》。 2003/4

20 、大学经营要抓住四个要点 《科学时报》 2003/4/1

21 、现代大学制度:从制度链、制度网到制度体系 《中国大学教学》 2003/6

22 、 韩国大学发展的思路和对策 ——以汉城大学的改革与发展( 1946 —— 1985 )为案例 《外国教育研究》, 2003/6

23 、 中美研究型大学校长学术背景之比较 香港《 21 世纪》网络版 2003/8 《科学中国人》 2005/4

24 、 国际政治与大学发展之关系:以台海两岸大学尤其是民办大学为重点进行的初步考察 《民办教育研究》 2004/2

25 、 科学发展观及其教育意义 《清华大学教育研究》 2004/2/

26 、论人的非本质属性及其教育意义 《清华大学教育研究》 2005/3

27 、 “论大师” 待发表

28 、 “ 从北京到新竹——台海两岸清华大学发展片论” 待发表

o三张照片

1、 2000 :泰山极顶

2 、 2005 :敖包相会

3 、 2005 :这是啥地方?



 
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